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聽課評課 促進教學

——記中山市東區中學高一數學組教研活動

高一數學備課組在第九周(2014-4-11至2014-4-17)開展了具有本校特色的教學研討周活動。備課組余平輝、代皋、趙穎、洪凱、趙鴻鷙、楊金娥、肖衛華七位老師采用“同課異構”的方式,對《解三角形》教學內容進行了教學展示,并在學校釘群進行了全校直播,獲得師生的一致好評。

“凡事預則立,不預則廢”。備課是提高課堂效率的重要保障。給學生一杯水,教師要有一桶水。在上課前,老師們鉆研新教材,認真地備課,做好了充分的準備。

有生命的課堂才是精彩的課堂。在這次展示活動中,每一位講課老師在課堂上都充分體現了學生的主體地位,引導學生主動探索,課堂不再是老師一個人的演說,而是師生共同呈現的精彩。

葉圣陶說過:“教學有法,但無定法,貴在得法”。教學方法的多樣化也是本次聽課的又一亮點。由于各班學生的學情不一樣,各位老師都能采取相應的教學方法,如精講多練、學生自主學習、視頻多媒體輔助、情景引入、合作探究,拓展延伸,一步步穩扎穩打,循序漸進等。特別是一(1)班是藝術班,余平輝老師因材施教,注重學生自主學習,通過巧妙設問,引導學生有效思考,采用學生互評互助,積分獎勵,調動學生積極性和學習興趣,形式新穎,使課堂上得有聲有色,真正體現了扎實的課堂。

“學而不思則罔,思而不學則殆”,反思是進步的動力。教學展示以后,聽課的老師們集中在一起,都積極評課,及時和授課老師交流、探討,不僅給予授課老師高度的評價,同時也提出切實可行的改進意見,讓所有參與的老師們受益匪淺,聽課、評課取得了顯著的成效。

通過“教學研討周”活動的開展,老師們既提高了實踐水平,又提高研究質量?!叭诵?,必有我師焉”,同事間互相學習,實踐與反思相結合,不僅優化了教學內容與方法,更提高了自身的專業素養。

撰稿:代皋

攝影:代皋

一審:孟雪

二審:馬榮林

三審:謝柏芳

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